Наше видение

NELLL или Networked Environments for Lifelong Learning (Сетевые Среды для Непрерывного Образования) — это think tank из двух человек, занимающихся независимыми исследованиями в области электронного обучения. Основные направления нашей деятельности связаны с открытым образованием, в основе которого лежит использование и производство открытых образовательных ресурсов (open educational resources), коннективистская и горизонтальная модели учения, а также инновационное сетевое программное обеспечение, доступ к которому осуществляется как посредством обычного ПК, так и с помощью широкого спектра современных мобильных устройств.

Мы занимаемся изучением и обобщением опыта использования открытых образовательных ресурсов западными коллегами, осуществляем перевод наиболее важных методических материалов на русский язык. Нам интересен вопрос адаптации в России так называемых свободных лицензий и последующая практика их применения к образовательным электронными ресурсам и научным материалам, производство которых связано с использованием общественных средств.

Изучая примеры эффективного использования учащимися и педагогами социальных медиа, инновационного сетевого программного обеспечения, новых мобильных устройств и планшетных ПК, подключаемых к сети Интернет, мы стремимся формализовать данный опыт в компетенциях XXI века. Последние лежат в основе проектирования новых методик и программного обеспечения, упрощающего реализацию концепции непрерывного образования как в контексте традиционных институтов, так и в индивидуальном порядке (непрерывное самообразование).

Когда наша учеба прозрачна для остальных, мы сами становимся учителями. Дж. Сименс

Мы разделяем взгляды коннективистов на образовательный процесс, организуемый посредством информационно-коммуникационных технологий. Авторы «теории обучения в цифровой век» — Дж. Сименс и С. Даунс — выводят следующее основное положение коннективизма: учеба представляет собой процесс «связывания специализированных узлов, источников информации», то есть процесс становления сети. Речь идет о связях самой различной природы. Это могут быть как связи между нейронами в человеческом мозге, так связи между участниками социальной (профессиональной) сети, либо вовсе абстрактные связи между идеями, которые человек обнаруживает в процессе изучения конкретного вопроса.

Дополнительное преимущество сетевых технологий для общения заключается в том, что они помогают сделать видимым процесс мышления. Дж. Брансфорд

При этом способность узнавать нечто новое ценится выше, чем то знание, которым человек располагает в данный момент времени. Знание о том, где искать информацию важнее знания самой информации. Разнообразие мнений является еще одним ключом к эффективному образованию. Вот почему важную роль играет участие в особых социальных сетях — виртуальных профессиональных сообществах, а также навыки, необходимые для построения персональной учебной сети. Главным вопросом, в конечном итоге, является следующий:

Как на протяжении всей жизни наиболее эффективным образом строить новые и развивать имеющиеся сети, в которые мы включены, с целью самосовершенствования?

Задача NELLL заключается в поиске ответов на различные как частные, так и общие аспекты данной проблематики. Понимая цель как ясное представление о желаемом результате, мы определяем ее следующим образом: разработка методических и технических решений, позволяющих в данный момент времени эффективно реализовывать концепцию обучения на протяжении всей жизни.